Этот навык обеспечивает наиболее удобное положение собаки при чистке, надевании специального снаряжения, при нахождении собаки около ноги дрессировщика.

Условными раздражителями при отработке этого приема явля­ются команда «Стоять!» и жест — взмах правой руки, слегка со­гнутой в локте, ладонью кверху, от бедра вперед. Без­условные раздражители — приподнимание собаки под живот левой рукой, легкий рывок поводком, лакомство. Прием этот отрабаты­вается после команды «Сидеть!» и параллельно с командой «Лежать!». Порядок его выработки следующий.

Собака сидит на коротком поводке у левой ноги дрессировщи­ка. Дрессировщик делает пол-оборота налево, подает в приказной интонации команду «Стоять!» и одновременно правой рукой де­лает легкий рывок поводком вперед и вверх, а левой рукой, подведенной под живот собаки в области паха, приподнимает собаку и повторяет команду «Стоять!». Как только собака встанет, дрес­сировщик поощряет ее поглаживанием, лакомством, восклицанием «Хорошо!». После небольшого перерыва это упражнение повторя­ется.

Это же достигается и несколько иным путем. Собака сидит у левой ноги дрессировщика. Подав команду «Стоять!», дрессиров­щик нагибается к собаке, оставаясь на месте, и левой рукой подхватывает ее под живот, принуждая встать. Как только собака встанет, дрессировщик фиксирует это положение в течение не­скольких секунд, повторяя команду «Стоять!», а затем поощряет собаку.

Часто первоначальный навык вырабатывают ив процессе еже­дневной чистки собаки. При этом, если собака пытается сесть или лечь, дрессировщик подает команду «Стоять!». Если она все же сядет или ляжет, то, подав команду «Стоять!» в угрожающей ин­тонации, дрессировщик резко приподнимает ее под живот. Пра­вильное положение собаки немедленно поощряется.

Затем приучают собаку к сохранению положения стоя при от­ходе дрессировщика. Для этого дрессировщик, держа собаку на коротком поводке, около левой ноги подает команду «Стоять!» и отходит на 1—2 шага, все время оставаясь лицом к собаке и на­блюдая за ее поведением. Если собака попытается изменить по­ложение (сесть, лечь), то вновь подается команда «Стоять!» и одновременно делается легкий рывок поводком вперед.

Постепенно дрессировщик увеличивает расстояние отхода до 15 м, причем отходит не пятясь, а обычным образом’. Затем соба­ку приучают работать без поводка, увеличивают время выдержки. При этом необходимо учитывать, что в положении стоя собака срывает выдержку значительно чаще, пытаясь или подойти к дрессировщику или изменить позу. Чтобы предотвратить это, из положения стоя не следует часто подзывать собаку к себе.

Навык на жест вырабатывают так. Дрессировщик, посадив собаку, становится в 2—3 шагах перед нею. В левой руке у него поводок, а правой он подает жест, сопровождая его командой «Стоять!». Как только собака встанет, ее немедленно поощряют. Постепенно все более запаздывают подавать команду «Стоять!». Так поступают до тех пор, пока собака не будет занимать требуе­мое положение по одному жесту.

Когда образование навыка на жест замедленно, иногда быва­ет полезно поступать так. Перед отходом от собаки дрессировщик опускает кольцо ошейника с карабином прикрепленного поводка вниз. Подавая жест, он ударяет ладонью по поводку снизу в верх, что побуждает собаку встать.

В дальнейшем добиваются, чтобы собака вставала из любого положения, останавливаясь на команду или жест вовремя раз­личных движений, в обстановке с различными по силе и характе­ру отвлекающими раздражителями.

Навык считается выработанным, если собака по первой коман­де или жесту дрессировщика   из   любого   положения, в любых условиях, на любом расстоянии до 15 м четко и безотказно принимает положение стоя, находясь без поводка, и сохраняет эти положение до следующей   команды с выдержкой до 3 минут.

При отработке этого приема возможны следующие основные ошибки дрессировщика:

1. Излишне длительные выдержки в начале выработки навыка;
2. Частые подзывы собаки к себе из положения стоя;
3. Несвоевременное исправление ошибок в позе;
4. Сильные рывки поводком, заставляющие собаку сходить с места;
5. Несвоевременное пресечение попыток собаки сойти с места.

Сообщение Как научить собаку команде “Стоять” появились сначала на Любимый питомец.

Навык ложиться по команде необходим при повседневной работе дрессировщика с собакой по той или иной специальной службе. Положение лежа наиболее удобно для отдыха собаки и лучше всего обеспечивает ее маскировку.

Условными раздражителями являются команда «Лежать!» и жест — быстрое опускание вниз к бедру правой руки, предвари­тельно поднятой вперед на уровень плеча ладонью вниз. Безусловные раздражители — лакомство, нажим на холку собаки, вытягивание вперед ее передних лап, рывок поводком.

Прием отрабатывается после первоначальной выработки навы­ка на команду «Сидеть!» и параллельно с выработкой навыка на команду «Стоять!».

Приучить собаку ложиться по команде можно тремя способа­ми: 1) вкусопоощрительным; 2) с помощью нажима на холку со­баки и вытягивания вперед ее передних лап; 3) применением рывка поводком. Выбор одного из этих способов зависит от индивиду­альных особенностей собаки. Так, 1-й способ применяют обычно при работе с молодыми собаками и с собаками, имеющими ярко выраженную преобладающую пищевую реакцию, 2-й способ при­меняют чаще всего при дрессировке взрослых собак, а 3-й — при работе со злобными собаками (во избежание покусов дрессиров­щика).

1-й способ. Собака на коротком поводке находится около левой ноги дрессировщика. Он усаживает собаку, делает пол-оборота налево, отставляет правую ногу в сторону на полный шаг и берет в левую руку поводок, придерживая его около ошейника. Взяв в правую руку лакомство и нагнувшись, подносит его к морде собаки и подает команду «Лежать!». Постепенно опуская руку вниз и несколько вперед, дрессировщик этим заставляет собаку вначале пригнуться за лакомством, а затем вытянуть шею вперед и лечь. Когда собака нагнется за лакомством, вновь четко подают команду «Лежать!», а когда она ляжет, поощряют ее лакомством, поглаживанием, восклицанием «Хорошо!». Положе­ние фиксируется в течение 10—15 секунд, а затем собаке предо­ставляется возможность отдохнуть.

Если собака сразу же после того, как ляжет, попытается встать, то вновь подают команду «Лежать!», но уже в угрожаю­щей интонации, а на холку собаки нажимают левой рукой, не да­вая ей подняться.

2-й способ. Собака находится у левой ноги дрессировщика. Дрессировщик делает пол-оборота налево и отставляет правую ногу в сторону на полный шаг. Нагнувшись, он кладет ладонь левой руки на холку собаки, а правой рукой обхватывает запястья ее передних лап. Затем дрессировщик подает команду «Лежать!» и одновременно нажимает левой рукой на холку собаки, а правой тянет вперед ее передние лапы, чем и заставляет собаку лечь. Как только собака ляжет, ее немедленно поощряют и удерживают в положении лежа 10—15 секунд. Все попытки собаки встать прекращают командой «Лежать!» в угрожающей интона­ции с одновременным нажимом на холку.

3-й способ. Исходное положение такое же, как и при предыду­щем способе. Дрессировщик делает пол-оборота налево и отставляет правую ногу в сторону на полный шаг. В правую руку берет поводок в 15—20 см от ошейника и делает так, чтобы его карабин оказался внизу ошейника. Левую руку он накладывает на холку собаки. Подав команду «Лежать!», дрессировщик нажимает ла­донью левой руки на холку собаки, а правой рукой в это же время делает затяжной рывок поводком вниз и несколько вперед. Когда собака ляжет, ее поощряют. При попытках собаки встать подается команда «Лежать!» в угрожающей интонации и одновременно делается нажим на холку и рывок поводком. В по­ложении лежа собаку следует выдержать 10—15 секунд, а затем поощрить и дать отдохнуть. Когда первоначальный навык вырабо­тан, его усложняют. Учат собаку сохранять положение лежа при отходах дрессировщика, увеличивают выдержку, устраняют недостатки в позе.

Сохранять принятое положение при отходах дрессировщика собаку учат так. Дрессировщик командой «Лежать!» укладывает собаку возле себя. Повторив команду, он отходит на 2—3 шага, внимательно наблюдая за поведением собаки. Если при отходе собака не изменяет своего положения, то после выдержки в 15— 30 секунд дрессировщик возвращается и поощряет её лакомством, восклицанием «Хорошо!».

Если собака срывает укладку, подают команду «Лежать!» в угрожающей интонации и, как только она опять ляжет, восклицают «Хорошо!», а затем подходят к собаке и поощряют ее лакомством. Если собака не выполнит команды, то вновь подают команду «Лежать!» в угрожающей интонации и укладывают ее на место одним из указанных выше способов. В тех случаях, когда собака поднялась и идет к дрессировщику, ему следует быстро пойти ей навстречу, возвратить на прежнее место и уложить. Постепенно дрессировщик увеличивает расстояние отхода до 15 м, отходит не пятясь, а обычно, одновременно меняет направление и темп отхода. Постепенно увеличивается и выдержка собаки (до 5 минут).

Дрессировщик внимательно следит, чтобы при укладке собака занимала правильное положение, т.е. чтобы задняя часть ее тела ровно лежала   на обоих лапах, передние лапы были вытянуты вперед, а голова приподнята.  Смотреть собака должна   вперед. Все недостатки в положении собаки дрессировщик обязан исправлять и поощрять собаку лишь тогда, когда она займет правильное положение.

Одновременно с этим приучают собаку ложиться по жесту. Для этого дрессировщик, усадив собаку, отходит от нее на 1—2 шага, держа поводок в левой руке (лицом он обращен к собаке). Подав команду «Лежать!», он одновременно или чуть раньше делает жест укладки так, чтобы правая рука при движении вниз задела за слабо натянутый поводок и легко потянула его вниз, побуждая собаку лечь. Как только собака ляжет, ее поощряют лакомством и восклицанием «Хорошо!». Упрочение навыка проводится путем усложнения условий дрессировки, работой без поводка и др.

Навык считается выработанным, если собака в любых условиях по первой команде или жесту дрессировщика, находясь от него на расстоянии до 15 м, четко и безотказно занимает положение лежа из любого другого и сохраняет его до последующей команды с выдержкой до 5 минут.

При отработке этого приема возможны следующие основные, ошибки дрессировщика:

1. Резкие рывки поводком или слишком большие выдержки в первоначальный период;
2. Постоянное применение команды «Лежать!» после команды «Сидеть!» (образуется нежелательная связь);
3. Укладка собаки на мокрую, грязную почву в первоначаль­ный период дрессировки;
4. Невнимание к позе собаки.

Сообщение Как научить собаку команде “Лежать” появились сначала на Любимый питомец.

Навык подавать голос необходим во многих специальных служ­бах. В караульной службе собака оповещает лаем о приближении постороннего, в розыскной лает при обнаружении укрывшегося человека, тяжелых или высоко подвешенных вещей.

Условными раздражителями при выработке этого навыка явля­ются команда «Голос!» и жест— покачивание влево и вправо согну­той в локте и поднятой на уровень головы правой рукой (ладонью вперед). Безусловные раздражители — лакомство, апортировочный предмет, помощник дрессировщика. К отработке этого приема приступают после выработки у собаки навыков на команды «Сидеть!», «Лежать!» и «Апорт!».

К подаче голоса по команде собаку можно приучить несколь­кими способами: 1) на лакомство (для собак молодых и с преоб­ладающей пищевой реакцией); 2) на апортировочный предмет (для собак, особо заинтересованных в апортировке); 3) а дразнящего помощника (для собак злобных); 4) а уходящего от привязанной собаки дрессировщика; 5) методом подражания и др. Наиболее часто применяется приучение собаки к подаче голоса при помощи лакомства. Делают это так.

Дрессировщик, посадив перед собой собаку, наступает ногой на короткий опущенный на землю поводок (чтобы собака не могла подпрыгивать). Взяв в правую руку лакомство, он дает его понюхать собаке, а затем поднимает его над головой собаки, дразня ее, и одновременно подает команду «Голос!». Движение руки с ла­комством над головой собаки должно походить на жест. Лакомство возбуждает собаку, но поводок не, дает ей дотянуться до него и собака начинает лаять.  Как только собака залает, немедленно отдают ей лакомство, гладят ее, восклицают «Хорошо!».

У собак, заинтересованных в апортировке предметов, первона­чальный навык вырабатывают так. Возбудив собаку видом апортировочного предмета, кладут его так, чтобы собака его видела, но взять не могла. Подав команду «Апорт!», дрессировщик побуж­дает собаку взять предмет. Но так как собака не может его до­стать, она возбуждается и начинает лаять. Дрессировщик тут же 2—3 раза подает команду «Голос!», восклицает «Хорошо!». Затем достает апортировочный предмет, отдает его собаке, поощряет ее лакомством и командой «Гуляй!».

У злобных собак хорошие результаты дает использование в ка­честве безусловного раздражителя помощника, дразнящего собаку. В этом случае к дрессировщику, держащему собаку на коротком поводке, приближается помощник и начинает дразнить ее. Собака стремится напасть на помощника, но короткий поводок мешает это­му и ее возбуждение проявляется в форме лая. Перед тем, как со­бака залает, подают команду «Голос!»   и при   активном   лае   ее поощряют.

Если собака сильно привязана к дрессировщику, то в качестве безусловного раздражителя используют его отход от посаженной на цепь или поводок собаки.

Когда первоначальный навык на команду «Голос!» и жест выра­ботан, лакомство дают лишь за активный и четкий лай, а затем постепенно его заменяют восклицанием «Хорошо!» и поглаживанием.

Усложняя навык, добиваются, чтобы собака подавала голос из различных положений (стоя, сидя, лежа), находясь на различных расстояниях от дрессировщика, при различных по силе и характеру отвлекающих раздражителях.

Навык считается выработанным, если собака из любого поло­жения, при любой обстановке безотказно и четко реагирует актив­ным лаем на первую команду или жест дрессировщика, находяще­гося на расстоянии до 15 м.

При выработке этого навыка возможны следующие основные ошибки дрессировщика:

1. На первых занятиях наличие сильных отвлекающих раздра­жителей;
2. Подача команды «Голос!» после того, как собака уже залает;
3. Перевозбуждение собаки частой подачей команды «Голос!».

Сообщение Как научить собаку команде “Голос” появились сначала на Любимый питомец.

Установление контакта дрессировщика с собакой – это не отдельный приём дрессировки в строгом значении этого понятия, а совокупность действий дрессировщика в всех случаях его общения с собакой (кормление, чистка, прогулка, занятия и пр.) Правильные взаимодействия между дрессировщиком и собакой вырабатывают у собаки доверчивое отношение и привязанность к дрессировщику. Поэтому без прочного контакта меду ними успешная дрессировка не возможна.

Если собака выращена дрессировщиком со щенячьего возраста, то к началу дрессировки правильные взаимоотношения бывают уже установившимися и это значительно облегчает последующую работу. Когда же приходится начинать дрессировку взрослой незнакомой собаки, быстрота установления контакта между дрессировщиком и собакой во многом зависят от их первой встречи. Поэтому дрессировщик должен предварительно собрать возможно более полные сведения о собаке (кличка, порода, пол, возраст, тип поведения и др.) и на этой основе наметить примерный план их первого знакомства.

При первом подходе к собаке нужно вести себя смело, но осторожно, быть готовым к любым неожиданностям в поведении собаки, исключить чрезмерную ласковость или грубость в обращении с ней. Обычно такая первая встреча происходит тогда, когда собака одна и на привязи или когда прежний владелец передаст собаку дрессировщику из рук в руки.

Если собака на привязи, дрессировщик, назвав кличку собаки, решительно подходит к ней и дает ей лакомство. Если собака берет лакомство (а для этого лучше, если она будет голодна) и не проявляет агрессивности или трусости, то осторожно гладят ее, а затем прикрепляют к ошейнику поводок и выводят на прогулку. Во время прогулки время от времени, называя кличку собаки, дают ей лакомство, поглаживают, делают небольшие пробежки, позволяют собаке тщательно обнюхать себя (ведь дрессировщик для нее новый очень сильный комплексный раздражитель), соблюдая при этом большую выдержку и осторожность.

Если собака передается из рук в руки, то владелец выводит ее на прогулку на удлиненном поводке (если собака злобная, то в наморднике). В один из моментов, когда собака отвлеклась, дрессировщик подходит сзади к владельцу и незаметно для собаки берет поводок, а владелец незаметно уходит и прячется. Дрессировщик, продолжая прогулку, старается не стеснять движений собаки, время от времени произносит ее кличку, а при подходе дает лакомство и гладит.

Если собака оказалась злобной, то дрессировщик должен терпеливо приучать ее к себе, давая ей корм и лакомство, при первой же возможности вывести на прогулку.

У собак робких, трусливых доверчивое отношение к дрессировщику можно развить только лаской, игрой, поощрением, лакомством. Совершенно недопустимы с ними нервозность, грубость, резкие движения.

В первые дни общения собака особенно внимательна ко всем поступкам дрессировщика, поэтому в этот период и дрессировщик должен быть особенно внимательным, всесторонне продумывать каждое свое действие. Необходимо к тому же возможно больше быть вместе с собакой. Если подход к собаке был правильным, то со временем между дрессировщиком и собакой устанавливаются нормальные взаимоотношения, недоверчивость собаки постепенно сменяется доверчивостью, которая затем переходит в привязанность.

Хороший контакт между дрессировщиком и собакой характеризуется тем, что собака всегда стремится быть вместе с дрессировщиком, при его приближении учащенно виляет хвостом, прыгает, повизгивает, лает, а находясь около него, ласкается, охотно подходит на подзыв, стремится всюду за ним следовать.

В процессе установления правильных взаимоотношений между дрессировщиком и собакой возможны следующие основные ошибки дрессировщика:

1. Ошибки при первой встрече, связанные с неполнотой данных о собаке и особенностях ее поведения;
2. Резкость, грубость, наигранная решительность, проявляемые в тех случаях, когда дрессировщик пытается замаскировать свой страх перед незнакомой собакой;
3. Нерешительное, боязливое, робкое обращение с собакой;
4. Излишняя мягкость, ласковость и нетребовательность к собаке.

Сообщение Как приучить собаку к хозяину (дрессировщику) появились сначала на Любимый питомец.

В процессе общей дрессировки отрабатываются приемы, подчи­няющие собаку дрессировщику.

Общая дрессировка — являются базой для выработки навыков специальной дрессировки.

Выработка навыков, входящих в общую дрессировку, основана как на процессах возбуждения нервной системы, так и процессах торможения. Комплекс всех приемов общей дрессировки устанавли­вает в нервной системе собаки необходимые соотношения между процессами возбуждения и торможения, что обеспечивает безот­казность и четкость в работе собаки. Вот почему дрессировка собак всегда начинается с выработки навыков общей дрессировки.

Приемы общей и специальной дрессировки собак должны от­рабатываться в такой последовательности, которая наилучшим об­разом обеспечивает достижение конечной цели дрессировки. Эту определенную последовательность в отработке приемов, способ вы­работки навыков принято называть методикой дрессировки.

Методика дрессировки собак основывается на ряде принципов:

• первые занятия следует проводить так, чтобы добиться быст­рого установления правильных взаимоотношений дрессировщика с собакой. Для этого надо больше гулять и играть с нею;
• отработка приемов и упражнений должна исходить из прин­ципа — от простого к сложному, от легкого к трудному. Занятия следует начинать в таких условиях, чтобы меньше было отвлекаю­щих раздражителей;
• необходимо соблюдать строгую последовательность в выра­ботке навыков, так как появление у собаки одних навыков служит основой для выработки следующих;
• приемы нужно отрабатывать в то же время и комплексно, т. е. одновременно и параллельно несколько приемов. При этом навыки должны быть на разных стадиях их образования. Ком­плексный метод значительно ускоряет дрессировку и повышает ее качество, так как собака меньше утомляется, а навыки у нее вы­рабатываются быстрее и бывают более стойкими;
• отработку нового приема следует начинать в первой половине занятия, но не в самом его начале, когда собака еще недостаточно послушна. Не следует этого делать и в конце занятия, когда нерв­ная система собаки уже утомлена;
• заниматься дрессировкой собаки желательно дважды в день — утром и вечером, обязательно до кормления или спустя 2—3 часа после него. Продолжительность занятий следует наращивать постепенно. Занятия не следует перегружать одновременной отра­боткой многих приемов. В течение часа их допустимо отрабатывать поочередно не более 3—4. Не следует повторять один и тот же прием много раз подряд, так как это быстро утомит собаку. Обычно это делают 3—5 раз в зависимости от сложности приема, стадии, на которой находится выработка навыка, и индивидуальных особен­ностей собаки;
• дрессировщик должен постоянно учитывать как внешние (местность, наличие животных или людей, погода), так и внутрен­ние (голод, сытость) факторы, влияющие на собаку во время дрес­сировки, и умело использовать их;
• прежде чем приступить к занятиям, дрессировщик должен твердо решить, чего он хочет достигнуть, и какими путями будет добиваться поставленных задач, т. е. должен разработать подроб­ный методический план дрессировки. Перед выработкой каждого навыка нужно ясно представлять себе элементы и стадии его отра­ботки примерно по следующей схеме:

1. назначение навыка;
2. ус­ловные и безусловные раздражители, применяемые при его выра­ботке;
3. методика и техника выработки навыка по стадиям;
4. норматив выработанного навыка (что должна выполнять соба­ка);
5. основные возможные ошибки при выработке навыка.

Успеха в дрессировке собак можно добиться только при условии систематической, настойчивой, заранее спланирован­ной и творческой работы. Дрессировщик должен твердо знать тео­ретические основы дрессировки и строго применять их в работе с собакой.

Какими качествами должен обладать дрессировщик?

Прежде всего он должен любить собак. Без этого рассчитывать на успех в дрессировке нельзя. Работая с собакой, он должен быть спокойным и уравновешенным, но в то же время энергичным, подвижным, решительным. Необходимы ему и такие качества, как на­стойчивость, терпение, наблюдательность. Только в этом случае он сможет хорошо изучить свою собаку, особенности ее поведения и умело подобрать индивидуальные методы воздействия на нее.

Дрессировщик должен не только хорошо продумывать все свои действия по отношению к собаке, но и уметь их контролировать, вовремя замечать допущенные ошибки и своевременно их устранять. Все эти качества необходимо постоянно воспитывать в себе и совершенствовать в процессе работы с собакой.

Успех дрессировки, т. е. ее качество и быстрота, зависит не только от дрессировщика, но и от дрессируемой собаки — ее фи­зического развития и состояния здоровья, типа поведения и опреде­ленных врожденных наклонностей к дрессировке.

Возраст, в котором начинают дрессировать собаку, зависит от породы собаки, пола, физического развития и типа высшей нервной деятельности. Обычно начинают заниматься дрессировкой с 10-месячного возраста, но ряд общедисциплинарных навыков вырабаты­вают у собак гораздо раньше, со щенячьего возраста.

Продолжительность общей дрессировки собаки зависит от многих факторов и колеблется в довольно больших пределах — от 3 до 6 месяцев.

Очень важно, чтобы дрессировщик умело подбирал места для занятий с собакой, особенно в условиях города. Если поблизости от вашего места жительства есть дрессировочная площадка, то ежедневные занятия лучше проводить на ней. Если же такой возможности нет, то нужно заниматься на окраине горо­да, на пустырях, в лесопарках, т. е. в таких местах, где занятия с собаками не запрещены и где мало различных отвлекающих раз­дражителей. Это особенно важно в начальный период дрессировки.

Нельзя заниматься дрессировкой вблизи свалок, скотных дворов, промышленных предприятий, улиц и дорог с оживленным дви­жением. Но в ходе дрессировки условия окружающей среды постепенно следует усложнять.

Сообщение Дрессировка собак: что необходимо знать. появились сначала на Любимый питомец.